2015年高考已经落下帷幕，各大高校争抢生源大战也如火如荼，尤以清华、北大等名校影响最大，为此引起争执甚至冲突，引起基层热议。

　　基层认为，名校争抢高分生源，为招生上演这种闹剧给社会带来的负面影响不容忽视。一是助推了唯分数论的指挥棒。我国早就要求素质教育，但是名校对于高分的推崇仍显示出应试教育的症结，不管小学到高中素质教育如何开展，考出高分才是硬道理，因为大学录取看的还是高考的分数。因此诞生了衡水中学、毛坦厂镇中学、黄冈中学这样的高考工厂以及成千上万的高考机器。从毛坦厂中学6：20排至22：20 的课程表可以看出，他们每天有近16个小时都坐在课桌边，生活中没有运动，没有娱乐，只有课堂、书本、讲义。二是社会各界的推波助澜进一步放大了“学而优则奖”的效应。各界对高考状元的炒作、重奖，对在校初高中带来的负面引导不容忽视。尤其是高考状元频频抛头露面、获得高额金钱奖金的社会效应更易被在校学生羡慕。2013年，湖北来凤县一所中学为该校一名学生立碑纪念，原因就是这名学生在上一年的高考中以668分成为恩施州理科状元；2014年四川某高考状元被某地板企业嘉奖60万；在重庆铜梁区，每年由政府奖励学校一笔奖金，大概10万元左右，再由学校奖励给高考状元以及高考状元就读的中学。铜梁区附近的永川区和合川区的奖金是四五十万元，状元奖励10万元，状元的生源学校奖励10万元。在这样的重奖之下，“高考状元”亦被媒体娱乐化的错误引导炒得一发不可收拾。三是名校生源争抢大战最终损害的还是名校自己。高校本是神圣的殿堂，应有名校的尊严和底气。高考成绩仅是学生素质的一部分，思想品质、意志力、人际交往能力、才艺等都是一个学生的成长和成绩。高考状元只是一次考试的结果,有很大的偶然性，中国教育科学研究院的调查结果显示“恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”，而清华北大学科侧重有所不同,北大文理基础学科全国领先,清华则以工科强大而著称,争抢“状元”，不仅不利于推动招生公平，而且对“状元”自己也没什么好处。衡量一个大学的好坏，主要看师资和教学水平、培养出了多少优秀人才，而不应把生源质量作为主要指标，作为中国一流人才殿堂的清华北大应该有这样的底气。